我的時空膠囊

最近學生問題與狀況，真是層出不窮ㄟ
雖然知道大家都要適應開學的忙碌感
但是對於有遠大志向的孩子們來說，還有多少時間能花費在"適應"這件事情上面?!

前陣子...有個六年級的孩子
說想考音樂班
但是只會彈一點點的鋼琴，然後其他什麼都不會了......
然後好不容易勸退了他，但是還是說當作好玩去考考......
結論...他開始重新學鋼琴，然後開始學長笛....
然後...就沒有然後了.......(樂理視唱聽寫...他連聽都沒聽過)

前陣子...又有個六年級的孩子
說想考音樂班
長笛吹的還算有救，但是不會彈鋼琴.....
樂理視唱聽寫...有聽過...但是一樣沒學過.....
結論...他開始接受長笛的魔鬼訓練，然後依個禮拜上兩個小時的鋼琴課....
然後...開始陷入樂理視唱聽寫的超級地獄當中....

前陣子...還有一群五年級的孩子們
說要從管樂班考進音樂班
每個人的管樂學習情況...不明
每個人的鋼琴學習情況...還是不明
每個人的視唱聽寫學習情況...依然不明
明白的...只是....
每個人都陷入了樂理的渾屯當中...

雖說不管是上述的哪個案例，當務之急就是得要好好的顧好每一個考試項目
然後硬著頭皮去搶那些說多不多、說少不少的入學名額
但是孩子就是孩子
危機意識實在薄弱像張面紙...輕輕一扯就會破裂一般
三兩下就很容易把自己的雄心壯志擺到後腦杓去...

雖然樂理在音樂班考試當中的比重，永遠也比不過主修副修，
但是往往很多人就是輸在那樂理的一點點分數上
樂理分數，說重要、好像又沒主修重要，說不重要、好像又蠻重要的，
你說主修重要副修重要
但是主修副修的考試，只要考生不要當場出現演奏的大錯誤，分數似乎不會差距太大
其餘的樂理視唱聽寫，這三個項目當中
聽寫....需要一點點的耳朵天份，真要贏過天生耳朵靈敏的人，難度有點高
視唱....基本上，只要敢唱，分數就不會太難看
樂理呢....
樂理就是...你有讀有練習，就拿高分；你沒讀沒練習，就是低分
這麼好拿分數又實在感強烈的一項科目，
為何大家就是不知道要好好把握呢

上課時心不在焉
課後作業只為了交差了事、甚至還為了趕著要在老師檢查之前"寫完"，
題目連看也沒看，隨便亂撇.....
雖然當下我只生氣孩子怎麼可以這麼不負責任，
但是回頭想想....孩子這樣的心態，其實也跟週遭的家長與老師息息相關

一剛開始，自己還沒有好好的放下心去教樂理之前，
我也曾經一度認為，主修是唯一的決勝關鍵，
這幾年下來，不斷陪著學生面對考試、比賽與檢定
某天，停下腳步，回頭看看，
其實，重要的並不是只有主修的演奏....

樂理，不是單純的考樂理，
樂理，與所有的音樂科目息息相關，
樂理，是成為音樂人最根本的基石，
因為
樂理，他原名叫做"音樂理論"
他只是把音樂用理性的文字描寫出來罷了
他其實...就是音樂

該如何處置那些總是把樂理作業交差了事的學生?
其實我連想也沒想過
我沒有辦法下課後還盯著他們去寫
我甚至連每次一對一的檢查功課都不一定做得到
所以目前也只能擺著臉孔，外加鼓勵，希望他們能夠聽進老師的話
這樣死氣沉沉的科目
只有自己發自內心的去學習，效果才會最好
也才能學的最輕鬆快樂ㄚ

希望他們能夠有想通的一天....阿門~